“科學有很多不同的突破口，要找到這個突破口，是需要想象力的。”近日，中國科學院新晉院士、復旦大學高分子科學系和先進材料實驗室教授彭慧勝如是說。

　　彭慧勝長期致力于高分子纖維器件的研究。他在國際上率先提出了纖維狀能源與電子器件的研究思路，創(chuàng)建出具有發(fā)電、儲能、顯示等全新功能的高分子纖維器件，構(gòu)建出新型柔性織物集成系統(tǒng)，推動了高分子材料化學領(lǐng)域的發(fā)展。

　　圖為彭慧勝院士(左二)在做實驗。 (成釗 攝)

持續(xù)耕耘 積累科研創(chuàng)新“直覺”

　　在復旦讀研時，彭慧勝是有名的實驗室“居民”，他努力用半年時間“啃”下了陰離子聚合實驗這塊“硬骨頭”。這個實驗難度高，很多人都望而卻步，彭慧勝卻堅持做下來了。這次成功給了他做科研的信心。

　　畢業(yè)后，在一次偶然的聊天中，他從同事口中得知，由于火星登陸車的太陽能電池板是硬的，登陸車在經(jīng)過凹凸不平的星球表面時，可能會卡在石頭里，從而造成麻煩。“我當時就想，如果把電池做成軟的，比如像衣服那樣的纖維，是不是就很容易解決這個問題?”從此，一個大膽的想法在彭慧勝心中開始醞釀。

　　2008年，彭慧勝回到復旦擔任教職。“當時已經(jīng)有很多薄膜電池相關(guān)的研究，但我想不能跟著別人走，想做點不一樣的，于是我就開始嘗試纖維的研究。”彭慧勝回憶道。通過查閱文獻，他發(fā)現(xiàn)纖維電池的相關(guān)研究少之又少，存在巨大發(fā)展空間。憑借良好的直覺與不懈的努力，他帶領(lǐng)團隊在纖維電池領(lǐng)域耕耘十多年，最終實現(xiàn)纖維電池的研發(fā)及規(guī)模應(yīng)用。

　　十多年來，彭慧勝研發(fā)了系列纖維材料與器件新技術(shù)，成果得到了國際學術(shù)界的認可，并推動了高分子材料化學領(lǐng)域的發(fā)展。十年如一日的耕耘讓他積累了對科研創(chuàng)新突破口的良好“直覺”，他用自己熱愛的羽毛球運動打了個比方：“接高速球的時候有時是憑感覺，這種感覺是打了很多次球后積累出來的，做科研也是一樣。”

“從0到1” 科研需要大膽想象

　　長久以來，無論是天然高分子，還是合成高分子，高分子的主鏈都是由碳、氮、氧等非金屬元素構(gòu)成。彭慧勝卻大膽猜想，元素周期表里面80%是金屬元素，能否用金屬元素代替過去傳統(tǒng)的碳氮氧結(jié)構(gòu)?

　　學生們第一次聽到這個想法時都嚇了一跳，感覺無從下手。而對于這樣一個很難找到參考文獻的想法，團隊用4年時間進行了初步驗證。他們做出的金屬主鏈高分子可以精準控制相對分子質(zhì)量，并可能發(fā)現(xiàn)新的機制和規(guī)律，發(fā)明新的材料體系，實現(xiàn)“從0到1”的突破。目前，這個方向剛剛起步，彭慧勝也表示，接下來仍然有很多問題需要解決。

　　《詩經(jīng)》《靜靜的頓河》《費曼物理學講義》.……在彭慧勝的書柜里，除了高分子領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)書，文學、歷史、哲學及不同領(lǐng)域的經(jīng)典書籍占了一半。廣泛的涉獵讓他有了廣闊視角和豐富想象。他也經(jīng)常提倡學生們從書中尋找科研靈感：“膽子大是因為看得遠，方法科學高效，有自己的一整套哲學體系，所以才能夠有自信。”

　　“‘從0到1’，需要的是想象力;‘從1到100’，需要的則是嚴謹?shù)目茖W論證。”彭慧勝認為，從基礎(chǔ)理論到原創(chuàng)技術(shù)，再到最后的工程化應(yīng)用，科研鏈條在不同階段各有側(cè)重。找到創(chuàng)新突破口后，下一步就需要通過嚴謹?shù)倪壿媮砬髮嵳撟C。

　　今年5月，Nature子刊Nature Nanotechnology發(fā)表了由彭慧勝與復旦高分子系陳培寧、孫雪梅，附屬中山醫(yī)院丁琛，附屬華山醫(yī)院陳世益共同擔任通訊作者的人工韌帶研究。這款人工韌帶具有與天然韌帶相似的各向異性結(jié)構(gòu)，可以與宿主的骨骼結(jié)合，恢復其因韌帶損傷而受損的運動能力。鮮為人知的是，這項跨學科研究因涉及領(lǐng)域復雜，前后耗時6年多，最終有了突破。

　　這樣的學科融合成果在彭慧勝團隊還有很多。“我覺得一定要廣泛合作，不光是國內(nèi)合作，還是國際合作，一定要足夠開放。”彭慧勝說，合作不僅能推動研究，更能讓人從中學到東西，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　平日里，彭慧勝喜歡去聽不同學科的講座，他認為“不應(yīng)有學科邊界感”，無論是講人文哲學經(jīng)典，還是講艱深復雜的數(shù)學公式，他都聽得津津有味。“復旦的學科很全，而且實力都比較強，這里有自由的學術(shù)氛圍，鼓勵嘗試學科交叉。”彭慧勝這樣說。

甘坐“冷板凳” 致力原創(chuàng)性科研突破

　　彭慧勝尊重學生的想法，鼓勵他們挑戰(zhàn)權(quán)威，反對學生做“延長線”式的科研課題，不能盲目跟風，更不能只做容易出論文的課題。

　　在科研上，彭慧勝對學生的論文發(fā)表數(shù)量沒有太多要求，他希望學生們能靜下心來去“啃些硬骨頭”。“如果沒有彭老師的鼓勵支持，我們可能不太敢做這么長周期的課題。”彭慧勝的博士后唐成強說，在讀博的5年時間里，他堅持甘坐“冷板凳”，深耕纖維生物傳感領(lǐng)域難題，在這片領(lǐng)域不斷探索。

　　近年來，彭慧勝經(jīng)常會給孩子們做科普講座。每次講座前，他都會精心準備，希望點燃孩子們對于科學的興趣。在幼兒園做講座時，小朋友們聽完像潮水一樣圍過來，向彭慧勝問各種各樣的問題，現(xiàn)場還有一個6歲的小朋友告訴彭慧勝，他長大以后一定要做化學家。這讓彭慧勝聽了心潮澎湃，直呼“這報告太值得了”。

　　談起自己未來的科研目標，彭慧勝希望能做出像“圖靈機”那樣的原創(chuàng)性科研突破。他也期待，復旦高分子系的師生們未來能做出諾貝爾獎級別的科研成果，有朝一日，他們的名字也能出現(xiàn)在國內(nèi)外的教科書里，雖然這極其艱難，但值得努力嘗試。“希望我們能再花30年，做一個重大成果出來。”彭慧勝堅定地說。